第66章 理想是灯照亮夜行的路(第2/2 页)
能背《滕王阁序》,却不能背《岳阳楼记》。
梁老师说,那就有点稀奇。
阿炳说,我们村,有个放牛的老人,我很早就跟他背《滕王阁序》,我发现《岳阳楼记》写的比不上《滕王阁序》,可能是自己内心有些抵触。
梁老师说,老人懂得《滕王阁序》,很少见。
阿炳说,他是三几年出生的,是村里地主的儿子,年少时候,上过鹿门中学,非常喜欢读书。
梁老师说,这也是难得的事情,襄阳这种读书文化,跟鹿门有很大关系。
阿炳说,一个孟浩然,顶着襄阳文学半边天。
梁老师说,浩然二字,更是做人的一种境界。
阿炳不吭声。
梁老师说,来,干杯。
两人喝一口黄酒。
阿炳说,他还会写诗,这次回乡,还见到他。
梁老师说,那在乡下,可不是一般人物,诗可不是那么好写的。
阿炳说,我就记得,你那时候在班上读的诗,诗名《理想》。
梁老师说,还记得几句吗?
阿炳说,理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
饥寒的年代里,理想是温饱;
温饱的年代里,理想是文明。
离乱的年代里,理想是安定。
安定的年代里,理想是繁荣。
理想如珍珠,一颗缀连着一颗,
贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照来,先辈照子孙。
梁老师笑。
梁老师说,来,干杯。
两人喝一口黄酒。
阿炳说,梁老师,这种诗,又不选入教材,如果没有老师指引,自己根本就找不到。
梁老师说,流沙河的诗,我就喜欢这首《理想》,写的真好。
阿炳说,是写的很好,我还记得你读这首诗的样子。
梁老师说,什么样子。
阿炳说,如果用抑扬顿挫来形容,不太妥当,看起来,很深情,当时你用普通话朗读的。
梁老师笑。
阿炳说,我还记得,有
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!
本章未完,点击下一页继续。